经验成果新闻列表:

让极重度残障孩子也能享受教育的阳光

2017年05月24日 录入员:王艳  点击数:12 

近日,县特殊教育指导中心联合县残联,选派优秀党员教师对农村一些极重度残障孩子进行送教(康)服务。本次送教走访了沿河、泾河、曹甸三个乡镇。适逢第27次全国助残... [详细]

美国融合教育的发展

2015年05月18日 录入员:王艳  点击数:89 

时间:3月25日下午14:00-17:00地点:博韵楼104室内容:美国融合教育的发展主讲人:盛永进引言(一)当代国际特殊教育发展追求平等融合强调质量发展(二)当代中国特殊教育... [详细]

白璧微瑕

2013年03月19日 录入员:王艳  点击数:124 

白璧微瑕 房山区长沟中心校高乃建 芳香的玫瑰,因为满是花刺而更加动人;美丽的维纳斯因为一双断臂而更加迷人。既然玫瑰长满尖刺,维纳斯没有双臂,人们对于它们的喜... [详细]

挖掘非智力因素,促进随班就读学生健康发展

2012年10月16日 录入员:王艳  点击数:165 

我们说智力因素和非智力因素是衡量一个人综合素养的两个方面,其中,智力因素包括注意力、观察力、想象和抽象思维能力,分析归纳能力,记忆能力等。而非智力因素则包... [详细]

智障儿童随班就读研究现状及分析

2013年03月08日 录入员:王艳  点击数:92 

智障儿童随班就读研究现状及分析 :目前,随班就读是智障儿童的教育形式之一,这种形式的教育也逐渐的得到家长、学校和社会的肯定。但就智障儿童随班就读的现状... [详细]

柳堡中心小学编印成果集

2012年03月05日 录入员:bytxwy  点击数:46 

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学困生转化个案浅析

2012年03月05日 录入员:bytxwy  点击数:42 

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如何调动学困生的积极性

2011年12月21日 录入员:bytxwy  点击数:100 

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浅谈随班就读的教学管理

2012年02月28日 录入员:bytxwy  点击数:97 

浅谈随班就读的教学管理 宝应县叶挺桥小学李永凤 所谓“随班就读生”就是我们通常指的那些智力、听力等有缺陷的儿童。这些学生由于他们学习成绩、行为习惯差... [详细]

浅析教师在随班就读中主导性发挥

2012年02月27日 录入员:bytxwy  点击数:49 

:作为特殊教育的主要形式——随班就读,由特殊教育的实践可知,许多特殊儿童通过一系列的教学与训练,他们的感知、动作、记忆、思维、语言、性格等都在... [详细]

浅谈随班就读弱智生的心理健康教育

2012年02月27日 录入员:bytxwy  点击数:48 

浅谈随班就读弱智生的心理健康教育 夏集中心小学张静 当前,在全方位推进素质教育的同时,人们对弱智儿童的教育也越来越重视了。一体化教育模式的诞生就充分... [详细]

谈谈对随班就读的看法和建议

2012年02月27日 录入员:bytxwy  点击数:51 

谈谈对随班就读的看法和建议 随班就读,就是指在普通小学的正常班里,招收少量(一般1一3名)的弱智或学习有障碍的儿童、少年随班学习的一种办学形式,亦叫做"一... [详细]

随班就读要因“特”施教

2011年10月08日 录入员:bytxwy  点击数:94 

随班就读要因“特”施教 宝应桃园小学胡华杰 弱智儿童的随班就读,其实就是有意识地让这些特殊儿童在普通学生中发展他们的智力和能力。然而如果不注... [详细]

如何善待随班就读生

2011年06月10日 录入员:bytxwy  点击数:120 

如何善待随班就读生 宝应县曹甸小学:管大成 随班就读的智力落后儿童是特殊儿童中的一部分,这类儿童的心理发育较差,智力低下,并伴有一定的适应性行为障碍... [详细]

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