特教理论新闻列表:

江苏召开特殊教育改革发展研讨会 江苏特殊教育发展呈现全面推进之势

2017年04月21日 录入员:王艳  点击数:0 

记者从3月7日召开的江苏省特殊教育改革发展研讨会上获悉,2017年江苏特殊教育将力推融合发展,江苏省教育厅、江苏省残联决定整合双方教育资源,开展协同创新,已初步... [详细]

亲子沟通让孩子走出自闭

2013年06月12日 录入员:王艳  点击数:377 

老子曾说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”生活的一切原本就是由 一点一滴的细节构成的,细节决定成败。家庭教育也是如此。 在一个家庭中,... [详细]

建立资源教室 为每一个孩子提供优质教育

2013年05月10日 录入员:王艳  点击数:128 

聋生由于听力障碍,语言得不到发展,思维受到阻碍,导致了语文学习的困难。加上聋校的教材比较陈旧,狭窄,又由于地区差异性和聋生知识面窄,有些教材内容并不完全适合... [详细]

新课程下聋校语文教学设计

2013年04月23日 录入员:王艳  点击数:244 

新课程改革目标强调:突出培养学生的创新精神和实践能力,终身学习的愿望和能力以及对自然和社会的责任感;强调培养学生以语文能力为核心,审美情趣、思想道德、学习... [详细]

聋校语文教学中情感教育的策略

2013年02月28日 录入员:王艳  点击数:187 

《聋校义务教育课程设置实验方案》中明确指出:聋校教学应着力加强对聋生的情感、态度和价值观的教育。重视聋校语文教学中的情感教育,对于开发聋生智力、培养聋生... [详细]

有关聋校教师手语能力考核的思考

2013年01月16日 录入员:王艳  点击数:173 

摘要:目前我国对于手语能力的考核并没有统一的标准与认证机构,学校对于教师手语能力考核的标准、内容、形式、层次不一,不合理现象普遍存在,笔者针对聋校教师手语... [详细]

再谈聋校口语教学与双语教学问题

2012年11月22日 录入员:王艳  点击数:201 

摘要:作为我国聋校语言教学体系的口语教学的实质是使聋学生能掌握祖国的语言文字,较为顺利地融入社会大家庭中,平等地参与社会生活。双语教学实质上是手语教学,理... [详细]

聋校低年级语文识字教学生活化

2012年09月06日 录入员:王艳  点击数:305 

。这种狭隘的认识,已经无法适应当前新课程下“大语文”、“生活语文”的新形势了。新课程改革的理念提倡走近学生,走进生活,我们在聋校低年级语文识字教学中,可以... [详细]

聋校语文教学“生活化”的实践与思考

2012年06月07日 录入员:王艳  点击数:243 

聋生由于听力障碍,语言得不到发展,思维受到阻碍,导致了语文学习的困难。加上聋校的教材比较陈旧,狭窄,又由于地区差异性和聋生知识面窄,有些教材内容并不完全适合... [详细]

智力落后儿童听说能力培养方法初探

2012年05月05日 录入员:王艳  点击数:131 

语言是思维的工具和交际的手段,是人类适应社会生活的重要方面,而理解水平低、言语缺陷是智力落后儿童中最常见的问题。培养和提高智力落后儿童的听说能力成为开发... [详细]

杨再隋教授详解语文新课标热点问题

2012年03月01日 录入员:王艳  点击数:81 

(转自中华语文网) 《义务教育语文课程标准》(2011年版)(以下简称“课标”... [详细]

小学语文教学反思

2012年02月16日 录入员:王艳  点击数:104 

走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。... [详细]

对聋校课堂教学改革的几点看法

2012年01月12日 录入员:bytxwy  点击数:202 

对聋校课堂教学改革的几点看法 新课程改革为聋校的课堂教学带来了新气象,教师的教育观念、教学手段以及学生的学习方式都发生了可喜的变化。但是,随着新课程试... [详细]

蔡守龙:校本发展的内涵与特质

2011年11月10日 录入员:admin  点击数:191 

如果要追根溯源,可能很难说清校本发展这一概念兴起于何时何地。但有一点可以肯定,那就是,随着新一轮基础教育课程改革的逐步推进,在我国教育理论和实践界,一种借... [详细]

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