宝应特校2017年(上)工作计划

发布时间:2017年04月12日最后修改:2017年04月12日浏览:收藏
宝应特校2017年(上)工作计划
  • 信息类别: 【方案】
  • 制订时间: 2017 年 3月 1日
  • 有效时间:半年
  • 主管部门: 校长室
  • 学校名称: 宝应县特殊教育学校

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  • 一、指导思想
    贯彻落实国、省、市特教工作会议精神,以认真实施好特殊教育提升计划及新一轮教育现代化为统领,加快构建全纳、融合的特殊教育体系,加强特殊教育信息化建设、教材建设、教学改革和教师培养培训,推进医教结合实验,提供个别化的教育和康复服务,全面提升教育教学质量。
    二、目标措施
    巩固发展聋教育,大力发展学前康复教育和培智教育,加强特殊教育指导中心建设,做好随班就读指导,优化送教上门服务,全面提升全县特殊教育质量。更新教育观念,深化教学改革,改进办学条件,加强师资建设,以内涵发展促质量提升和品牌建设,以“智能校园、文化校园、幸福校园”三大主题合力打造精致校园,办人民满意的特殊教育,建设省内外一流的特教学校。
    1、优化管理,臻善致美。
    (1)完善管理制度。进一步修订教师教育教学工作考核方案、班主任考核方案、临聘人员考核方案、文明班级评比方案和学生常规评比细则等。重点完善教学制度,如巡课制度、听课制度、评课制度,杜绝问题课堂、推进课堂达标、打造优质课堂。制订家长陪护与协助教学管理制度、放假制度、安全应急方案,做好重度残疾学生的安全管理与教学工作。确保各项制度能规范执行,有效执行。
    (2)精细项目管理。针对学校与部门重点工作,成立项目领导及工作小组,如学校新一轮现代化建设工作,做到层层分解、层层落实。执行项目监督、考评和奖惩,使项目实施有序推进。核心工作项目,做到理念先进、制度完善、措施得力、资料齐全、成果扎实、总结凝练和宣传精美,展示学校软实力。
    2、锤炼师资,修德强能。
    (1)抓好师风建设。树立教师的良好形象,以典型事迹感染人、凝聚人。着力抓好青年教师与骨干教师队伍培养,开展教师“三字一话”基本功训练和主题教学大练兵活动,全面提升青年教师的业务素质。
    (2)搭建发展平台。继续打造好教师“学思研共同体”校本教研平台,本学期重点突出读书交流活动,注重教师成果积累,适时汇编成册,如读书心得、随笔集、案例集、论文集等。以我县承办省“教海探航”论文大赛颁奖礼为契机,积极组织教师投稿参赛,扩大论文发表、获奖数量。积极推送教师参加国、省级特教专业培训,多渠道培养复合型管理和专家型教学人才。
    (3)抓好课题研究。要求每个立项课题定期上报课题开展情况,做好市级规划课题的资料整理,定期召开课题会议。本学期重点做好全国教育信息技术课题《特殊教育医教结合实验资源建设与应用研究》的研究工作,聘请专家指导,开展多方合作,培养实验教师,以课题引领医教结合实验工作。
    3、推进课改,康教结合。
    (1)开展多形式的德育活动。强化特殊学生社会主义核心价值观、“八礼四仪”和“两个习惯”养成教育,开展好月度主题活动、少先队周系列活动、校园“星”“家”评比活动、文明班级评比活动、校园节日活动,促进学生健康人格塑造、良好习惯养成。加强对残疾学生的心理健康教育,提高残疾学生的自我保护意识和自我防范能力。
    (2)加强研究,稳步推进教学改革。聚焦课程与教材建设,积极整合、开发校本教材,本学期重点做好培智低年级段课改实验工作,教学内容生活化、教学序列主题化、教学形式情境化,教学方案个别化。进一步探索聋部课堂教学模式的构建加强教学方式方法的实践探索。深入推进医教结合实验,做好每一个残疾儿童的教育与康复。
    (3)促进学生个性发展与特长培养。因生制宜,落实小学生核心素养教育要求,在教育教学中努力地把教学内容与学生的生活联系在一起,充分利用各种资源,对听障、智障及自闭症学生进行生活自理能力、劳动实践能力、职业初级素养及社会适应能力等素质与能力训练, 开好烹饪、烘焙、皂艺、家政等劳职技课程,定期组织比赛、展示、开放日和社区融合活动,促进智障学生进一步适应生活,融入社会。联合志愿者与外教团队,开设体艺特色课程项目,积极开展聋生、智障学生各类体艺社团活动,打造好残疾人文化培训中心与创业基地,多出作品,力出精品。
    (4)加强特殊教育指导中心职能建设。做好随班就读指导工作,指导落实个别化教育,巩固和提高全县残疾儿童入学率。组织教师利用每周双休时间,分赴各乡镇,开展重度脑瘫儿童、自闭症儿童“送教上门”工作,所有送教工作都经“诊断-测评-制定计划-康复训练-综合评估”等医教模式的环节,做到保质、保量、保时、保效。
    4、深化内涵,塑造品牌。
    以“争创高质量的、有特色的特教示范学校”为目标,以“智能校园、文化校园、幸福校园”三大理念主题,持续推进学校内涵建设,更高水平实现特殊教育现代化,更高水准推进学校素质教育,更高标准落实特殊教育幸福工程。主要措施有:
    (1)提升“智能校园”水平。用好资金,优化软硬件平台,优化部分班级的多媒体教学设施,智能服务残障学生的教育需求。开展“微课”及“E”教学研究,激励教师对信息资源的探究、开发和应用。升级改版校园网站、打造国、省级最佳特教网站,建设移动学习与办公管理APP,使校园网站成为智能校园的一体化服务平台。
    (2)做足“文化校园”内涵。做足校园的绿色文化,围绕“绿、生命、阳光”主题,加强校园环境与文化建设;从特别角度继续开展校园“微电影”的拍摄,反映“尚爱”文化,提升校园形象。展示学生的艺能文化,继续打造学生成长走廊、艺术作品展览区或技能康复展示区,在教学区连廊通道,设计布置特色文化,诠释自然、快乐、成长文化主题。凝聚教师的思研文化,立足于“有效课堂”研究,突出教师思研文化的主题,出好电子期刊《宝应特教》,持续物化教师“思研”成果。
    (3)突显“幸福校园”主线。不断改善办学条件,为残疾学生提供安全、舒适、贴心的学习和生活环境,关心每一个学生,特别是对于多重残疾的学生、留守学生、家庭经济困难学生要更多一些耐心、恒心和爱心。改善教师办公条件,提高教师的福利待遇,增加教职工培训、休养的机率,提升教师的职业幸福指数。办好家长学校,做好培训、沟通、联谊等工作,形成教育合力,让家长对学校教育、教学及服务工作放心、称心。
     
    附:月工作安排
     
    2月份:
    1、各部门思考新学期工作思路并拟定工作计划
    2、做好电话家访工作
    3、校园环境整理与安全工作检查
    4、校本培训
    5、做好开学各项工作的准备和检查
    6、组织开展德育主题活动“送旧迎新我成长”
     
    3月份:
    1、教学工作的督、查、导、评
    2、开展小学生“时代雷锋我争当”主题教育活动
    3、更新专用教室文化
    4、医教结合实验工作推进
    5、加强学生安全管理与家校联系工作,为陪读家长增设阅读角
    6、研究特色课程建设
    7、开展师徒结对集中听评课活动
    8、做好春季传染病预防工作
     
    4月份:
    1、课堂教学常规督、查、导
    2. 开展“革命传统我弘扬”主题教育活动
    3、做好送教上门工作和专项调研工作
    4、推进各级课题研究工作
    5、特殊教育指导中心制度与职能建设
    6、校园信息网络系统升级完善
    7、开展教师读书交流活动
    8、开展校园艺术节活动,打造精品节目
     
    5月份:
    1、开展培智部劳动职业技能展示活动
    2、开展信息化教学应用培训与教学观摩展示
    3、开展“劳动技能我养成”主题教育活动
    4、加强全县小学融合教育指导工作
    6、主题化教学研讨
    7、个别化教育全面落实督查考评
    8、策划和组织好助残日活动
     
    6月份:
    1、做好庆“六一”活动
    2、开展“热爱艺术我快乐”主题教育活动
    3、特色项目展示
    3、学思研共同体活动之教师研究专题报告
    4、开展校刊编撰工作
    5、开展微课制作评比活动
     
    7-8月份:
    1、做好学期结束各项工作
    2、做好教师实绩考评
    3、组织好教师暑期培训工作
    4、校园环境维护和设施维修

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