12314、十一加法板

时间:2015年05月13日信息来源:互联网 点击: 收藏此文 【字体:

A.教具
加法板
在30㎝×42㎝的板上画横18格纵12格的方格,上端写1-18阿拉伯数字(1-10是红字,11-18是蓝字)。10的旁边画一条纵的红色分隔线。
定规
红色和蓝色板子各9支装在木箱中。每支木板各有规定的尺寸,故称为置之不理规。
蓝色定规……当成加数使用。有1-9共9支,数字写在木板右端。
红色定规……当成加数使用。有1-9共9支,上面标明数字与刻度。
B.提示[A]——10的基本加法练习(10的构成)
1、在加法板上方的左侧按顺序排列1-9的蓝色定规。
    2、右侧同样排列红色定规。
3、将蓝色定规1放在加法板上1的上面,也取红色定规9排在板上。老师说:“1加9是10。”
4、这时指着答案10和红线,(加法板上段所印的数字代表加算的答案。)
5、其次取2的蓝色定规和8的红色定规放在板子上,“2加8是……10”跟着指答案10和红线。
6、同样进行3加7等于10
4加6等于10
5加5等于10
6加4等于10
7加3等于10
8加2等于10
9加1等于10
一直到全部结束。
7、让小朋友注意到每个组合的结果都是10。
8、依小朋友的要求,让他继续反复这项组合成10的基本加法练习。
提示[B]——构成11-18的加法练习
    1、先把蓝色定规拿走,在加法板上放2的定规,再放9红色定规。
“2加9等于11”老师指数字11说道。
2、接着加法板上放蓝色定规3和红色定规8。
“3加8等于11”
3、同样地进行4加7等于11
5加6等于11
6加5等于11
7加4等于11
8加3等于11
9加2等于11
在加法板上排列出全部的组合。
4、把红、蓝定规全部归回原位。
5、其次拿掉蓝色定规2,在板上放3的定规,及红色定规9。
“3加9等于12”
6、以下同样地全部进行答案为‘12’的加算。
7、其次进行答案为13,14,15,16,17的各组组合练习,一直到最后‘9加9等于18’为止。
 
(作者:未知 编辑:王艳)
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